社会が特定の思想に支配されている側面

まぁこの人を教育者だと言う目で見てないんですけど。

それはさておき。

＞森友学園の問題では、教育を仕事とする者として、

＞社会が特定の思想に支配されている側面を見ました

＞森友学園の幼稚園では、教育勅語を暗唱させていました。

＞民主教育を掲げる教育基本法に反し、戦前の軍国教育への復帰です。

＞盛り込まれていた親孝行や友達を大事にする点などを挙げ、「今も使える」

＞と主張する人も出ました。

＞しかし、国家に一命を捧げるという大目的が間違っていたのであり、

＞一文字も使えるところはありません。

自己矛盾乙。

教育勅語を暗唱したら軍国教育の復帰だとか、一国に命を捧げるから一文字も使えないとか言う事も

特定の思想に支配されてるのです。

戦前戦中の教育勅語に問題があるのならば、教育勅語の「一国」が表す意味を改善すれば済む話。

しかも簡単に済む話です。

国とは何か？

それを突き詰めれば、家族ですよ。

家族の為に命をかけて人生を歩む事が、何か問題がありましょうか？

家族とは何か？

それを突き詰めれば、愛する仲間たちですよ。

愛する仲間たちの為に、愛する仲間の危機に、自らの身を犠牲にして何かに取り組む事その精神性に、何か問題がありますか？

戦中ないしは終戦末期。

本当に天皇陛下の御代の為に先人達は身を犠牲にしたのでしょうか？

愛すべき家族の為に、万歳と言いながら我が身を呈したのではないでしょうか？

我が身ひとつ差し出す事で愛する仲間たちが救われると信じたからこそ、我が身を犠牲に出来たのではないでしょうか？

鬼畜英米からだけでなく、非国民云々と言う社会的抹殺からも。

過去の過ちを根拠に、改善する事なく、完全排除する姿勢。

それは教育者としてのあるべき姿でしょうか？